Cinema e Vídeo: Desconstruções Pedagógicas

c/ António Moreira

 

Resumo da formação

Em tempos de profundas mudanças sociais, económicas e culturais e da vertiginosa evolução das TIC, deparamo-nos com a necessidade de (re)pensar e renovar os processos, numa escola cada vez mais plural e onde a exigência de uma pedagogia versátil e personalizada é inquestionável.
As instituições educativas têm vindo a apresentar iniciativas reformadoras, contemplando nos seus planos estratégicos novas molduras de funcionamento. Muitos educadores, respondendo a este desafio, têm procurado recorrer a objetos de aprendizagem audiovisuais responsivos e eficazes que tornem estes processos de aprendizagem mais sofisticados. No entanto, quer por razões pedagógicas, tecnológicas ou formativas, nem sempre tem sido tarefa fácil. Assim, urge realizar abordagens que apontem possibilidades de exploração e integração do cinema em contexto educativo. Assim, com o intuito, de estudar estas questões, mas também de procurar ajudar educadores e formadores a utilizar pedagogicamente este tipo de recurso, neste módulo são apresentados alguns exemplos de estratégias e um modelo pedagógico para desconstrução de filmes, adaptável a qualquer contexto e ambiente educativo.

Data

2019/07/21
9:30 ~ 18:30
8h presenciais +18 horas em ambiente b-learning

Local

Departamento de Engenharia Informática da Universidade de Coimbra
Faculdade de Ciências e Tecnologia
Universidade de Coimbra

Pólo II – Pinhal de Marrocos
3030-290 Coimbra

Condições de Frequência
CondiçãoPreço
Público80 €
Sócios65 €
Estudantes45 €
Sócios Estudantes35 €

Inscrição
– Inscrições limitadas a 25 formandos.

Objectivos
O uso do cinema em contextos pedagógicos é uma ferramenta poderosa seja pela persuasão junto do espectador ou pela forma como as suas narrativas se tornam memoráveis e persistentes no espectro da memória. Neste módulo abordar-se-ão estratégias de decoupage de filmes com vista à sua utilização em contextos pedagógicos.
Plano de Sessão
I – O Cinema em Ambiente Educativo
1. O cinema enquanto ferramenta pedagógica multidisciplinar.
2. O cinema enquanto fonte de cultura e agente transmissor de conhecimento.
3. O cinema e o senso crítico, estético, cultural e artístico.II – Modelo Pedagógico para Desconstrução de Vídeos (MPDV)
1. Principais etapas para uma adequada utilização pedagógica: (e) atividades.
2. A desconstrução pedagógica de recurso de aprendizagem
3. Grelhas/ fichas de análise para a desconstrução.
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António Moreira

António MoreiraUniversidade Aberta

É Doutorado e Mestre em Ciências da Educação pela Universidade de Coimbra e concluiu programa de Pós-Doutoramento em Tecnologias Educacionais e da Comunicação também na Universidade de Coimbra. É Professor Auxiliar no Departamento de Educação e Ensino à Distância (DEED), da Universidade Aberta.

É Licenciado em História da Arte pela Universidade de Coimbra e Especialista em Multimédia pela Universidade do Porto.

Atualmente é Diretor da Delegação Regional do Porto da UAb, Coordenador da Unidade de Desenvolvimento dos Centros Locais de Aprendizagem (UMCLA) e Coordenador Executivo da Unidade Móvel de Investigação em Estudos do Local (ELO) da Universidade Aberta.

É, ainda, Investigador Integrado no Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS20) da Universidade de Coimbra e formador nas áreas da Educação Online e das Tecnologias Educativas, autor de várias publicações no país e no estrangeiro e membro de Conselhos Editoriais e revisor de revistas científicas na área da Educação.